“História Militar e Juventude” é um concurso promovido pela Associação de Professores de História (APH) e pela Comissão Portuguesa de História Militar (CPHM). Esta edição conta com o apoio do Exército Português e da Associação dos Municípios Portugueses.
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Registo de acreditação CCPFC/ACC-140781/26 (18 horas)
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Modalidade: Curso
Regime de Frequência: B-Learning
Local: Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra – Student Hub
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-142614/26
Número de horas: 25 (17 horas presenciais, 3 horas síncronas e 3 horas assíncronas)
Datas: 27, 28 e 29 de novembro de 2026
Número máximo de formandos: 30
Portugal ganhou, este ano, o primeiro prémio do concurso Ibérico Eustory. Este foi atribuído a Érica Costa que frequenta o 12º ano no Instituto Profissional de Transportes, em Loures, com o trabalho intitulado “Para onde vais Mariazinha? De Quibala a Vila Real”. O tutor deste trabalho foi o professor de história Nelson Ribeiro. Portugal ganhou, ainda, um segundo prémio com o trabalho intitulado “Três mulheres, dois países, uma família – memórias da descolonização entre Angola e Portugal”, da autoria de Simão Silva, que frequenta o 9º ano no Agrupamento de Escolas 4 de Outubro, em Loures. O tutor deste trabalho foi o professor de história Nelson Ribeiro. A APH é a parceira institucional, representante de Portugal nesta parceria Ibérica.
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28 de outubro (quarta-feira), às 17h, no Anfiteatro IV da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
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Visitas guiadas para público escolar à exposição «A Palavra é o Lugar: A Constituição da(s) Comunidade(s)»
Uma iniciativa d’ A Comissão Comemorativa 50 anos 25 de Abril e da Assembleia da República, integrada nas comemorações dos 50 anos da Constituição da República Portuguesa.
Caros associados,
A APH, de entre os seus objetivos, pretende contribuir para a abertura de novos campos de experiência e inovação no ensino da História e proporcionar contactos e trocas de experiências entre professores e outros agentes ligados ao ensino da História.
Neste sentido, com a colaboração das diversas instituições universitárias, propõe-se divulgar o conhecimento científico, pedagógico e didático que os estudantes dos Mestrados em Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário realizam.
O Ebook aqui disponibilizado reflete o trabalho de qualidade produzido por futuros professores de História, da Faculdade de Letras da Universidade do Porto
A ideia principal que se encontra na base destes trabalhos é: pensar pedagogicamente o digital reconhecendo que a questão central não reside na tecnologia em si mesma, mas nas aprendizagens que se pretendem promover através dela (Dias-Trindade, 2026).
O acesso ao e-book possibilitará aos nossos associados compreender que o digital permite conceber experiências de aprendizagem inovadoras que os auxiliam na sua prática quotidiana.
O Ciclo de Conferências pretende debater a evolução e o impacto das estruturas municipais no nosso país. Visa-se celebrar e analisar o cinquentenário do poder local democrático em Portugal (1976-2026), destacando o papel transformador dos municípios no desenvolvimento socioeconómico e cultural do país, com especial enfoque na perspetiva de Vila Nova de Famalicão.
Para promover a formação contínua de docentes, o Ciclo pretende dotar os docentes com conhecimentos científicos, historiográficos e sociológicos atualizados sobre o municipalismo, a descentralização e a cidadania ativa. Sendo um espaço aberto de partilha e diálogo visa estimular o debate crítico sobre a evolução das autarquias, cruzando a investigação académica, a divulgação (na primeira pessoa) de experiências práticas de governação e dados estatísticos sobre a perceção pública do poder local.
O Ciclo de Conferências num formato presencial decorrerá quinzenalmente, a iniciar às 18h30, no auditório da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, com sessões plenárias procurando, assim promover um espaço de partilha e reflexão interdisciplinar e comparada através do debate em torno de problemas, abordagem, metodologias e práticas de investigação, tendo em vista o intercâmbio entre investigadores e professores.
23 de março a 4 de abril de 2027
Inscrições até ao dia 31 de julho de 2026
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Conheça o Projetop Past, um percurso lúdico-didático composto por vários módulos didáticos, que utilizam jogos de tabuleiro como ferramentas de ensino. Cada aula começa com um momento lúdico em que, em duplas ou em pequenos grupos, os alunos experimentam um jogo inspirado nas tradições de uma cultura do presente ou de uma civilização do passado. Os materiais desenvolvidos pelos autores coordenadores deste projeto, Carla Cardoso e Marco Tibaldini são de acesso grátis e descarregáveis, para poderem ser impressos. Foram concebidos, na sua maioria, para desenvolver competências históricas mas apresentam, também, componentes matemáticas e geológicas, úteis para trabalhos inter e multidisciplinares.
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Caros associados,
A APH celebrou um protocolo com o Público onde contempla um desconto, para os associados, na subscrição da assinatura digital do jornal Público.
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A APH, no âmbito da parceria estabelecida com a Comissão Comemorativa 50 anos do 25 de Abril, produziu uma cronologia sobre este marco da história recente de Portugal, um instrumento pedagógico para professores e alunos, pensado para o ensino-aprendizagem da revolução, dos seus antecedentes, do período pós-revolucionário, e do estabelecimento da democracia.
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HISTÓRIA, CULTURAS E DEMOCRACIA (HCD) é uma nova disciplina anual, optativa, destinada, preferencialmente, aos alunos dos cursos científico humanísticos de Ciências e Tecnologias, de Ciências Socioeconómicas e de Artes Visuais do Ensino Secundário.
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Esta página destina-se à divulgação dos projetos internacionais nos quais a APH se encontra envolvida
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A APH - Associação de Professores de História é uma associação científico‑pedagógica de professores de História de todos os ciclos e graus de ensino.
(+351) 964 952 357
(chamada para rede móvel nacional)