Celebrando os 40 anos da criação da Associação, a APH deseja atualizar a base de dados dos seus associados, incluindo os menos recentes.
Ofereça alguns minutos à APH como presente de aniversário e atualize os seus dados!
Obra literária infantojuvenil
Textos de Isabel Rodrigues Bravo
Ilustrações de Danuta Wojciechowska
Consulta científica e prefácio de Carlos Fiolhais
Desvalorização da História nas escolas portuguesas
Mais informaçõesJornal Público, 19.07.2021
Mais informaçõesA APH continua a discordar com a opção tomada pelo IAVE em valorizar de forma semelhante os itens de seleção e os de composição, sejam estes de construção curta, restrita ou extensa. Desta opção resulta a desvalorização dos itens de composição e o desprezo pela especificidade do conhecimento histórico, justificando-se essa opção com a necessidade de homogeneizar a avaliação das diversas áreas disciplinares, mas excetuando-se a essa homogeneização as disciplinas de língua estrangeira e o Português…
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Exame de História com perguntas de escolha múltipla “confusas”
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Cotações do exame de História A desvalorizam o conhecimento, acusam professores.
Mais informaçõesAssociação de Professores de História alerta que mais relevante é o cumprimento das orientações e a discussão com os alunos nas aulas
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O Diário de Notícias e o Jornal de Notícias publicaram, dia 20 de abril, uma opinião com o título Implodir o padrão dos descobrimentos. A APH aparece aí referenciada, fazendo-se afirmações que não correspondem à realidade e que refutamos abaixo.
Mais informaçõesNo dia 9 de março assinalam-se os 110 anos da edição do jornal O Negro, o primeiro de um conjunto de onze títulos de imprensa dirigidos por ativistas afrodescendentes a residir na «metrópole» entre 1911 e 1933. A publicação deste que foi o órgão oficial da Associação dos Estudantes Negros, é agora reeditado pela Falas Afrikanas.
Mais informaçõesPublicamos os seguintes textos, da autoria de Álvaro Costa de Matos, Ana Leal de Faria, Luís Aguiar Santos, Paulo Miguel Rodrigues e Raul Rasga.
Mais informaçõesDevido à crise provocada pelo Coronavírus, que nos obriga a todos a redesenhar a forma como ensinamos e aprendemos, a APH passa a partilhar na sua página materiais didáticos destinados a todos os professores e alunos que os queiram utilizar. Mais materiais irão sendo incluídos nesta lista nas próximas semanas, à medida que forem estando prontos para serem disponibilizados.
Mais informaçõesDevido à crise provocada pelo Coronavírus, que nos obriga a todos a redesenhar a forma como ensinamos e aprendemos, a APH passa a partilhar na sua página materiais didáticos destinados a todos os professores e alunos que os queiram utilizar. Mais materiais irão sendo incluídos nesta lista nas próximas semanas, à medida que forem estando prontos para serem disponibilizados.
Mais informaçõesAlertamos para o facto de que o programa da disciplina foi pensado e desenvolvido por professores/investigadores ligados ao ensino da História e para ser lecionado, exclusivamente, por professores de História (grupos disciplinares 200 e 400), os únicos que possuem as competências necessárias para trabalhar a disciplina de forma metodologicamente adequada.
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HISTÓRIA, CULTURAS E DEMOCRACIA (HCD) é uma nova disciplina anual, optativa, destinada aos alunos dos cursos científico-humanísticos de Ciências e Tecnologias, de Ciências Socioeconómicas e de Artes Visuais do Ensino Secundário.
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Vencedores portugueses:
Ana Matilde Reis e João Pedro Félix Costa. Primeiro e terceiro prémios respectivamente. MUITOS PARABÉNS!
Ana Matilde Reis, de 15 anos de idade, aluna na Escola EB. 2, 3 Cardoso Lopes, na Amadora, e a sua tutora, professora de História Ana Sofia Pinto, venceram a 12.ª Edição do Concurso Eustory subordinado ao tema “Transição Política”.
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A APH - Associação de Professores de História é uma associação científico‑pedagógica de professores de História de todos os ciclos e graus de ensino.
(+351) 964 952 357
(chamada para rede móvel nacional)